São Paulo, 28 de abril de 2009 – Pesquisas realizadas na área de educação revelam uma carência por professores do ensino fundamental e médio no Brasil. Mais: um estudo do governo federal aponta que atualmente há 300 mil pessoas dando aulas sem licenciatura ou atuando em áreas diferentes das quais se formaram. Na tentativa de transformar um cenário que revela descontentamento e falta de perspectivas, algumas instituições educacionais de São Paulo apostam cada vez mais em ferramentas diferentes, que ultrapassam a ideia de meros seminários ou workshops para reavaliar o papel do educador.
É exatamente isso que está acontecendo desde o início de mês no Grupo Pueri Domus. Professores e educadores de todo o País se reúnem aos sábados para discutir e conhecer melhor sobre alguns temas cujos resultados recaem sempre na sala de aula. São os Programas de Formação, promovidos pelo Pueri Domus Escolas Associadas nos próximos meses.
Desenhados para ocorrer em um período curto e contínuo, os Cursos de Formação reúnem atividades presenciais e virtuais e partem do princípio de trabalhar com base na prática dos participantes e construir uma ferramenta que possa ser utilizada no cotidiano da escola. Para Guilhermino Figueira Neto, Diretor Geral do Pueri Domus Escolas Associadas, os programas são importantes, mas a questão da formação como um todo é fundamental e está incutida na veia da instituição: “Acreditamos em formação, mas isso não deve ser encarado como um diferencial. Trata-se de uma necessidade básica e justamente por isso, este assunto está em pauta todo o tempo” – pondera.
Escola democrática
Trocar conhecimentos e experiências profissionais e, porque não, particulares. Estes são alguns dos objetivos que atraem um público entusiasmado aos encontros. Para a educadora Marcia Moreira Machado, esta é uma excelente oportunidade para conhecer mais sobre a educação inclusiva. Ela participa do curso “Educação para inclusão social e escolar” – ministrado pelo educador José Pacheco, idealizador da Escola da Ponte, em Portugal. O curso discute a necessidade de modificar a estrutura da escola e torná-la mais democrática, permitindo a interação entre alunos e educadores.
Trocar conhecimentos e experiências profissionais e, porque não, particulares. Estes são alguns dos objetivos que atraem um público entusiasmado aos encontros. Para a educadora Marcia Moreira Machado, esta é uma excelente oportunidade para conhecer mais sobre a educação inclusiva. Ela participa do curso “Educação para inclusão social e escolar” – ministrado pelo educador José Pacheco, idealizador da Escola da Ponte, em Portugal. O curso discute a necessidade de modificar a estrutura da escola e torná-la mais democrática, permitindo a interação entre alunos e educadores.
Márcia elogia o curso e a estrutura encontrada nas escolas da rede Pueri Domus: “Até 2010 todas as escolas devem estar aptas para receber alunos de inclusão. Hoje isso ainda está longe de ser a realidade. Meu filho já foi recusado em mais de uma escola por não estar adaptada. Com o Pueri Domus eu me surpreendi. A escola tem uma estrutura para a inclusão e a rede promove cursos como este com boas propostas. Estou bastante curiosa” – revela Márcia que é professora do ensino fundamental e mãe de um garoto de cinco anos, portador de necessidades especiais.
Desafios para educadores e alunos
Considerado um dos maiores desafios da atualidade, a ética e a violência na Escola são temas que sustentam outro debate. “Estudos revelam que 40% do tempo do professor é utilizado para resolver problemas de indisciplina. A proposta do curso é descobrir porque a agressividade está tão presente em nosso cotidiano” – comenta a pedagoga Luciene Regina Paulino Tognetta, que comanda o curso “Ética e Violência na Escola: dois extremos, um mesmo desafio”. A pedagoga considera muito corajosa a iniciativa de trazer essa discussão para o professor e, ao mesmo tempo, muito benéfica para o aluno.
Considerado um dos maiores desafios da atualidade, a ética e a violência na Escola são temas que sustentam outro debate. “Estudos revelam que 40% do tempo do professor é utilizado para resolver problemas de indisciplina. A proposta do curso é descobrir porque a agressividade está tão presente em nosso cotidiano” – comenta a pedagoga Luciene Regina Paulino Tognetta, que comanda o curso “Ética e Violência na Escola: dois extremos, um mesmo desafio”. A pedagoga considera muito corajosa a iniciativa de trazer essa discussão para o professor e, ao mesmo tempo, muito benéfica para o aluno.
As habilidades de ensinar e aprender passam por novos caminhos. É isso o que mostra um terceiro curso “Aprendizagens no contexto virtual, novos caminhos para ensinar e aprender”. O curso apresenta possibilidades de trabalho com tecnologias da informação como blogs, podcast, internet. Para a dsigner e ilustradora Carolina Vigna Marú, que comanda o curso, os professores têm muito a ensinar e a nova tecnologia pode atuar como uma aliada: “As possibilidades de trabalho com as redes são inúmeras e podem enriquecer muito o conteúdo dos profissionais”, afirma.
Reflexo na sala de aula
Este ano, os Programas de Formação promovidos pelo Pueri Domus Escolas Associadas estão compostos por cinco cursos. Além de inclusão, ética e violência e tecnologia na sala de aula, o interessados podem conhecer também mais sobre gestão escolar em “A Escola no Olho do Furacão: como conquistar e manter alunos” e “Formação para coordenadores e orientadores”.
Este ano, os Programas de Formação promovidos pelo Pueri Domus Escolas Associadas estão compostos por cinco cursos. Além de inclusão, ética e violência e tecnologia na sala de aula, o interessados podem conhecer também mais sobre gestão escolar em “A Escola no Olho do Furacão: como conquistar e manter alunos” e “Formação para coordenadores e orientadores”.
Os participantes interagem por meio de textos e tarefas, chats e atividades virtuais, ferramentas decisivas segundo a educadora Miriam Soares, diretora pedagógica da Escola Conexão Aquarela localizada no Macapá (Amapá). Miriam participa do curso pela terceira vez – a primeira em São Paulo e afirma que o curso foi determinante em sua carreira: “Acrescentou muito conhecimento e contribuiu para eu dar um passo importante na carreira: fui promovida de coordenadora pedagógica para diretora. Além disso, como estamos em um local afastado, a internet é muito importante, permite a troca de conteúdo, refletido diretamente no trabalho com os alunos.
Sobre o Pueri Domus Escolas Associadas
O Pueri Domus Escolas Associadas é uma associação formada por um grupo de mais de 165 escolas, localizadas em 18 Estados do Brasil. Essa parceria se efetiva por meio da utilização de publicações pedagógicas especialmente elaboradas para adoção das escolas associadas, que atendem aos segmentos de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Além da utilização dos livros, os associados participam de encontros de formação contínua e recebem assessoria nas escolas, desenvolvendo a troca de experiências e a reflexão sobre suas práticas. São organizados, ainda, encontros com pais e alunos associados, com o objetivo de aproximá-los e de criar espaços para discussão de suas necessidades.
O Pueri Domus Escolas Associadas é uma associação formada por um grupo de mais de 165 escolas, localizadas em 18 Estados do Brasil. Essa parceria se efetiva por meio da utilização de publicações pedagógicas especialmente elaboradas para adoção das escolas associadas, que atendem aos segmentos de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Além da utilização dos livros, os associados participam de encontros de formação contínua e recebem assessoria nas escolas, desenvolvendo a troca de experiências e a reflexão sobre suas práticas. São organizados, ainda, encontros com pais e alunos associados, com o objetivo de aproximá-los e de criar espaços para discussão de suas necessidades.