São Paulo, 04 de dezembro de 2007 – A autoridade é uma das questões mais antigas da humanidade e, ao mesmo tempo, mais pertinentes aos dias de hoje. Não é apenas um problema de princípio, mas também de contexto. Como um problema tão antigo pode se manifestar em nosso contexto atual com tanta gravidade? Isso é o que Gérard Guillot discute em “O resgate da autoridade em educação”, lançamento da Artmed Editora.
No livro, o filósofo francês mostra que muitos professores, tanto iniciantes quanto experientes, e mais amplamente educadores e também pais, têm problemas de autoridade com os jovens. Quer se trate de crianças pequenas ou de adolescentes, ser ouvido, respeitado e obedecido não é algo evidente. Em certos casos, ao contrário, são as crianças que mandam: crianças-reis e até mesmo crianças tiranos.
“Não somente o exercício da autoridade é fundamental, mas também é possível. Porém, antes de querer impor a autoridade a qualquer preço, é indispensável interrogar-se sobre o que é a autoridade, seus fundamentos e suas finalidades”, ressalta Guillot.
O tema está tão presente em nossa realidade atual que existem até programas de televisão para pais desamparados, que ensinam como lidar com suas próprias crianças. “Os reality shows parecem atestar estruturas e modos de aprendizagens rápidos e eficazes: verdadeiras alternativas ‘dos sonhos’ para a rigorosa escola e suas longas correntes de esforços”, enfatiza o autor.
Assumir a autoridade de adulto, de professor ou de pai e mãe, é mais do que nunca uma exigência à qual não se deve subtrair sem abandonar as crianças e adolescentes. Tampouco significa resgatar métodos que provaram sua ineficácia e seus perigos. Em um mundo com múltiplas ameaças, as novas gerações têm direito a uma exigência de bons tratos, e a bons tratos exigentes.
Segundo o autor a crise da autoridade manifesta-se nas famílias, nas escolas, na desconfiança em relação aos poderes, particularmente o poder político. “Ela se caracteriza pelo declínio da instituição, pela proliferação das incivilidades, pela delinqüência (não apenas a das periferias, mas também a dos negócios e da corrupção), pela escalada das ideologias neonazistas, pelas intolerâncias e pelos retraimentos identitários”.
Autoridade e educação
A educação, que estrutura as atitudes diante da vida e do outro, deve afirmar o respeito ao ser humano pela palavra e pelos atos. “É uma questão de princípios e de princípios diários. Agir desde cedo, não é somente precaução e prevenção, é uma obrigação ética, política e educativa, que não depende de algumas boas-vontades aqui e ali, mas de uma parceria mobilizada, sem concessão, das famílias, dos professores e dos poderes públicos”, ressalta Guillot. Segundo ele, a falta da autoridade é uma causa maior que não justifica uma reação autoritarista, mas requer a afirmação da urgência de educar para uma autoridade de bons tratos.
A autoridade e os pais
A questão da autoridade não acontece apenas na escola, muitas vezes, se inicia na família e cada vez mais na primeira infância. Alguns pais acreditam que deve ser imposta desde pequena, para que se construa sobre bases positivas de confiança em si e na vida. Segundo o autor, esse objetivo é o mais louvável possível, no entanto corre-se o risco de que a autoridade seja confundida primeiramente com uma benevolência que, ao final das contas, pode antecipar necessidades, criá-las, superprotegendo e então, abrindo caminho para o capricho.
A autoridade que destrói
A tentação dos pais ou dos professores reside na vontade, consciente ou não, de transformar a criança ou o aluno em objeto de desejo: seja pela reprodução da autoridade que eles próprios sofreram seja por vontade de fazer melhor. A autoridade que destrói hoje se manifesta sob duas formas: o retorno a uma autoridade tradicional pura, ou então, o oposto, a abdicação do adulto em relação às crianças. “A autoridade dogmática e a projeção afetiva coincidem em seus perigos. Autoritarismo e permissividade: mesmos danos! A mensagem recorrente pode se resumir em três injunções: não sinta por si mesmo, não pensa por si mesmo, não exista por si mesmo. Deixe-me fazer, deixe-se levar”, finaliza.
Principais temas abordados na obra:
• O sentido da autoridade
• Praticar a autoridade que constrói
• Uma sociedade adolescêntrica
• Medo do autoritarismo
• Qual o papel da escola?
• Como considerar o tempo de educar em uma cultura
• Modelos de autoridade e princípio de autoridade
• Rumo a uma autoridade de bons tratos
| Serviço Livro: O resgate da autoridade em educação Autores: Gérard Guillot Formato: 16×23 Páginas: 192 Preço: R$ 39,00 |
Sobre o autor
Gerard Guillot – Professor de Filosofia. Universidade de Lyon, França.
Sobre a Artmed Editora
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