São Paulo, 21 de novembro de 2007 – Ao final da Segunda Guerra, as mulheres de Villa Cella, cidade italiana, próxima a Reggio Emilia, decidiram construir uma escola para os filhos, pois todas as outras instituições de ensino haviam sido destruídas. Essa nova escola ficou conhecida pela abordagem pedagógica diferenciada que praticava na educação infantil.
No próximo dia 22 de novembro, a partir das 19h30, no Colégio Tableau Vitória, o Diretor Pedagógico do Pueri Domus Escolas Associadas, Altamar de Carvalho, realiza a palestra “As cem linguagens das crianças”, que tem como objetivo criar uma reflexão sobre o trabalho desenvolvido com crianças dentro da perspectiva de Reggio Emília.
Temas debatidos
A palestra irá discutir aspectos fundamentais das propostas de Reggio Emília:
• a valorização das múltiplas linguagens da criança (o desenho, a pintura, o canto, a dança, o gesto…)
• a arte e a estética como ferramentas para compreensão do mundo
• a relação entre adulto e criança
• o trabalho com projetos
• a importância da documentação pedagógica
• a pedagogia da escuta
| Serviços Data: 22 de novembro de 2007 Horário: 19h30 Local: Colégio Tableau Vitória Endereço: Rua Eurico de Aguiar, 1003 Santa Lúcia – Vitória – ES Telefone: 27 3345-2009 |
Altamar R. de Carvalho
Licenciado em Psicologia pela PUC-SP e pós-graduado em Psicopedagogia pelo Instituto Jean Piaget. Ex-professor da ESPM e da rede pública de ensino. Autor de publicações pedagógicas para formação de professores. Autor de livros didáticos para educação infantil. Atualmente é diretor pedagógico do Pueri Domus Escolas Associadas e desenvolve projetos de formação de professores para a Laborciência e para Máxima Eventos.
Sobre o Pueri Domus Escolas Associadas
O Pueri Domus Escolas Associadas é uma associação formada por um grupo de mais de 165 escolas, localizadas em 18 Estados do Brasil. Essa parceria se efetiva por meio da utilização de publicações pedagógicas especialmente elaboradas para adoção das escolas associadas, que atendem aos segmentos de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Além da utilização dos livros, os associados participam de encontros de formação contínua e recebem assessoria nas escolas, desenvolvendo a troca de experiências e a reflexão sobre suas práticas. São organizados, ainda, encontros com pais e alunos associados, com o objetivo de aproximá-los e de criar espaços para discussão de suas necessidades.