Disciplinas específicas como matemática e raciocínio lógico podem ser melhor compreendidas pelas crianças por meio de brincadeiras
São Paulo, outubro de 2011 – Brincadeiras, passatempos, charadinhas, quebra-cabeças e desafios. O cenário que reflete o divertimento e dissemina o conhecimento é a escola. Pesquisadores, psicólogos e educadores ressaltam os benefícios de aliar o lúdico ao aprendizado infantil, garantindo um ensino prazeroso e eficaz. No Colégio Sion, em São Paulo, há espaço para aliar as atividades lúdicas ao ensino e o raciocínio lógico das crianças.
Um dos exemplos trabalhados no colégio é o Matemagia, um projeto interdisciplinar que valoriza o aprendizado da matemática e do raciocínio lógico de maneira leve e divertida para os alunos da educação infantil e ensino fundamental, com idades entre 2 e 10 anos. Com a proposta, numeração, medidas, associação de cores são cuidadosamente ensinadas por meio de comparação com objetos ligados à rotina das crianças.
Segundo a coordenadora de Educação Infantil, Maria Bernadete Silveira, a receita é simples: jogos, brincadeiras e passatempos levam os alunos a pensar e criar estratégias para encontrar soluções. "Envolver as crianças com o lúdico desperta a criatividade, a iniciativa e o espírito de exploração, essenciais para garantir um aprendizado eficiente e, sobretudo, o gosto pelo desafio," completa.
De acordo com a profissional, o projeto contribui para o desenvolvimento de benefícios essenciais para a vida adulta como a melhoria dos níveis de socialização e de autonomia. A metodologia também prepara para situações cotidianas e proporciona a fácil adaptação a diferentes ambientes.
Raciocinar brincando
O raciocínio lógico é outro ponto fortemente trabalhado. As atividades desenvolvidas com jogos numéricos, geométricos e lógicos favorecem o manuseio, a montagem, a pintura e a colagem e, também, propiciam uma aprendizagem consistente por meio do concreto e do lúdico. "Através do brincar as crianças tornam-se seres ativos no processo de aprendizagem. Elaboram e refazem hipóteses, confirmam os conceitos, enfim constroem o conhecimento de forma contínua e significativa," avalia Maria Bernadete.
Quem é Colégio Sion
Situado na avenida Higienópolis o edifício do Colégio de 12 mil metros quadrados foi construído em estilo eclético nas primeiras décadas deste século e atualmente é considerado patrimônio histórico da cidade de São Paulo. Trata-se de um projeto do engenheiro-arquiteto Francisco de Paula Ramos de Azevedo. A instituição católica mantida pela Congregação Nossa Senhora de Sion, fundada na França em 1854, possui cerca de 1.100 alunos matriculados da Educação Infantil até o Ensino Médio e já está totalmente adaptado às novas resoluções do MEC para o En sino Fundamental em nove anos. Dentro da instituição encontra-se uma capela com estilo neoclássico construída na década de 40 e inaug urada em 20 de janeiro de 1951. Des d e este o período, a construção passou por transfor mações na área externa entre 1998 e 1999, quando todo o prédio do Colégio Sion foi restaurado. A capela foi reaberta para realizar cerimônias de casamentos depois de 30 anos fechada para essas ocasiões. O local faz parte do conjunto arquitetônico da instituição de ensino, projetado por Ramos de Azevedo, de caráter histórico, tombado e preservado.
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